La autoestima está definida como la forma en que nos valoramos a nosotros mismos; no es sólo "quererse a uno mismo", la autoestima abarca sentimientos, opiniones, sensaciones y actitudes que hemos ido incorporando a nuestra vida a través de las experiencias, educación, formación y crianza.
La autoestima engloba varios "autos": autoconocimiento, autopercepción, autorespeto y autoaceptación. Por ello, la autoestima es un pilar fundamental de nuestro equilibrio emocional que nos lleva a la observación de nosotros mismos, y a la aceptación de nuestros buenos ratos y de aquellos que nos representan un reto.
Tener una adecuada autoestima nos impulsa a lograr objetivos, nos hace sentir seguros, mostrarnos al mundo con identidad y valor para afrontar los desafíos diarios. Desde etapas tempranas, nos vamos formando una idea de quiénes somos, comenzamos a definir nuestro carácter y personalidad; a partir de estas percepciones se construye el autoconcepto. De ahí se derivan también las expectativas y las posibilidades, los patrones sociales, nuestras fortalezas y oportunidades.
La autoestima tiene un componente claro basado en las relaciones que establecemos con nuestros padres, familiares, profesores y amigos. Desde la psicología cognitivo-conductual, la autoestima tiene tres componentes:
a) Componente Cognitivo: Todos los pensamientos, creencias, ideas y opiniones de nosotros mismos.
b) Componente Afectivo: Emociones y sentimientos que generan la autopercepción.
c) Componente Conductual: Intenciones y acciones. Todo aquello que decidimos.
Ahora bien, como padres es importante detectar oportunamente si nuestros hij@s están desarrollando una autoestima adecuada. Los datos de alerta que nos sugieren que esto no está ocurriendo son:
A continuación, les compartimos algunas estrategias para fomentar y promover el desarrollo de una autoestima saludable:
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